Oferta
Nasza oferta skierowana jest do wszystkich, którzy potrzebują pomocy w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi, komunikacyjnymi i edukacyjnymi.
Nasze zajęcia dostosowane są do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka, aby zapewnić skuteczność terapii oraz wspierać rozwój w przyjaznej i bezpiecznej atmosferze.
Specjalistyczna forma wsparcia skierowana do dzieci i młodzieży z trudnościami w uczeniu się. Jej celem jest rozwijanie umiejętności szkolnych oraz kompensowanie deficytów rozwojowych, rozwijanie funkcji poznawczych, wzmacnianie motywacji i wyrównywanie braków edukacyjnych.
Podczas terapii pracujemy również nad trudnymi zachowaniami, analizując ich przyczyny i szukając skutecznych strategii, które pomogą w radzeniu sobie z nimi w codziennym życiu. Proces ten obejmuje zarówno zrozumienie trudności, jak i rozwijanie umiejętności wspierających pozytywne zmiany.
Terapia poprzedzona jest konsultacją oligofrenopedagogiczną lub diagnozą VB-MAPP.
Program terapeutyczny, który ma na celu rozwijanie kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współpraca, rozwiązywanie konfliktów, budowanie relacji, wzmacnianie samooceny oraz radzenie sobie z emocjami.
Regularnie prowadzone spotkania, które mają na celu wspieranie osób korzystających z alternatywnych i wspomagających metod komunikacji (AAC), jak i tych które jeszcze z nich nie korzystają, ale wymagają wsparcia w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych.
Zajęcia te są dostosowane do indywidualnych potrzeb uczestnika i obejmują:
Pierwsze zajęcia poprzedzone są specjalistyczną konsultacją.
Dodatkowo, dla osób regularnie uczestniczących w zajęciach, istnieje możliwość przygotowania spersonalizowanego narzędzia AAC, idealnie dopasowanego do potrzeb i możliwości uczestnika.
Konsultacja z zakresu komunikacji alternatywnej i wspomaganej to jednorazowe spotkanie, przeznaczone dla osób, które chcą uzyskać wskazówki dotyczące AAC.
Podczas konsultacji istnieje możliwość:
Konsultacja jest wymagana przed rozpoczęciem cyklu zajęć z AAC.
Szczegółowy opis diagnoz dostępny jest na podstronie diagnozy.
Terapia psychologiczna dla dzieci to profesjonalne wsparcie, które pomaga dziecku radzić sobie z emocjami, stresem, trudnościami w relacjach czy wyzwaniami rozwojowymi.
Terapeuta pracuje w przyjazny, dostosowany do wieku sposób – poprzez rozmowę, zabawę, rysunek czy inne aktywności – aby pomóc dziecku lepiej rozumieć siebie i swoje emocje.
Terapia może także wspierać rodziców w lepszym rozumieniu potrzeb dziecka i znalezieniu skutecznych sposobów reagowania na jego trudności.
Terapia poprzedzona jest konsultacją psychologiczną.
TTerapia neurologopedyczna to specjalistyczna forma wsparcia skierowana do dzieci, młodzieży oraz dorosłych, u których występują trudności w mowie, komunikacji oraz funkcjach pokarmowych (np. połykania), wynikające z uszkodzeń lub dysfunkcji układu nerwowego bądź zaburzeń rozwojowych. Obejmuje osoby z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami neurologicznymi (np. mózgowym porażeniem dziecięcym, padaczką), całościowymi zaburzeniami rozwoju (np. autyzmem), afazją, dysartrią, dysleksją oraz innymi trudnościami wpływającymi na zdolności językowe i komunikacyjne.
Terapia neurologopedyczna jest procesem ukierunkowanym na rozwijanie i usprawnianie kompetencji językowych i komunikacyjnych, poprawę jakości mowy, wspieranie funkcji pokarmowych oraz przywracanie lub kompensowanie zaburzonych funkcji. Jej celem jest zwiększenie skuteczności komunikacji, poprawa codziennego funkcjonowania oraz umożliwienie osobie objętej terapią możliwie pełnego, samodzielnego i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, edukacyjnym i zawodowym.
Terapia poprzedzona jest konsultacją neurologopedyczną lub diagnozą zaburzeń rozwoju mowy.
Specjalistyczna forma rehabilitacji, której celem jest poprawa sprawności dłoni, palców oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Terapia ta jest często stosowana u dzieci z trudnościami w wykonywaniu precyzyjnych ruchów, co utrudnia im realizację codziennych czynności.
Terapia poprzedzona jest diagnozą motoryki małej i funkcji grafomotorycznych.
Forma zajęć terapeutyczno-edukacyjnych łącząca ruch, muzykę i mowę, przeznaczona dla dzieci w różnym wieku, które mogą mieć trudności z koordynacją ruchową, mową, rytmem czy koncentracją uwagi.
Logorytmika działa na wielu poziomach, wspierając rozwój motoryczny, emocjonalny, społeczny i językowy dziecka.
Forma terapii skierowana do dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego, które mogą objawiać się trudnościami w odbiorze, przetwarzaniu i integracji bodźców zmysłowych (dotykowych, ruchowych, wzrokowych, słuchowych).
Terapia pomaga dziecku lepiej funkcjonować w codziennych sytuacjach oraz może wspierać rozwój umiejętności motorycznych, poznawczych i emocjonalnych.
Terapia SI poprzedzona jest diagnozą SI i/lub konsultacją SI.
Jednorazowe spotkanie z specjalistą, mające na celu omówienie aktualnej sytuacji dziecka, zdiagnozowanie trudności oraz zaproponowanie dalszych działań terapeutycznych lub wspierających.
Podczas konsultacji terapeuta poznaje indywidualne potrzeby dziecka i rodziny, aby wspólnie określić cel i plan wsparcia.
Oferujemy konsultacje w zakresie:
Obserwacja dziecka w jego naturalnym środowisku edukacyjnym, która ma na celu lepsze zrozumienie jego funkcjonowania w kontekście szkolnym lub przedszkolnym.
Terapeuta obserwuje sposób, w jaki dziecko radzi sobie z wymaganiami, interakcjami społecznymi oraz codziennymi zadaniami w placówce. Może to dotyczyć zachowań, komunikacji, skupienia uwagi, umiejętności społecznych, a także sposobów radzenia sobie w sytuacjach stresujących.
Wyniki obserwacji mogą być podstawą do zaproponowania odpowiednich działań wspierających lub terapii, zarówno w placówce, jak i w domu.
Terapia behawioralna to metoda terapeutyczna oparta na analizie stosowanej zachowania (ABA - Applied Behavior Analysis), która koncentruje się na kształtowaniu pożądanych zachowań oraz redukowaniu zachowań niepożądanych.
Terapia behawioralna jest szczególnie skuteczna w pracy z dziećmi z autyzmem oraz innymi zaburzeniami rozwojowymi, jednak może być również stosowana u dzieci z trudnościami w kontrolowaniu emocji, problemach z zachowaniem czy trudnościach w nauce.
Terapia poprzedzona jest konsultacją oligofrenopedagogiczną lub diagnozą VB-MAPP.
Terapia miofunkcjonalna to element terapii logopedycznej bazujący na poprawie funkcjonowania narządów traktu ustno-twarzowego poprzez wypracowanie prawidłowych wzorców motorycznych oraz regulację napięcia mięśni.
Przeznaczona jest między innymi dla osób, które przygotowują się do leczenia ortodontycznego, mają trudności z prawidłową wymową, odczuwają dolegliwości związane z nadmiernym lub obniżonym napięciem mięśni w obrębie twarzoczaszki (np. spanie z otwartymi ustami, zgrzytanie zębami – bruksizm).
Elektrostymulacja to nowoczesna metoda wspomagająca terapię logopedyczną i neurologopedyczną. Wykorzystuje delikatne impulsy elektryczne do stymulacji mięśni i nerwów odpowiedzialnych za ssanie, żucie, połykanie, oddychanie oraz mowę.
W naszym gabinecie stosujemy cztery rodzaje prądów – TENS, EMS, IFT oraz MIC, co pozwala precyzyjnie dobrać terapię do potrzeb każdego pacjenta – od niemowląt po osoby dorosłe.
Wskazania do elektrostymulacji:
Przeciwwskazania:
Elektrostymulacja jest metodą bezpieczną, jednak nie może być stosowana w każdym przypadku.
Główne przeciwwskazania to:
Każdy pacjent przed rozpoczęciem terapii przechodzi kwalifikację, podczas której oceniamy wskazania i przeciwwskazania oraz dobieramy odpowiedni rodzaj prądu.
Wierzymy, że każde dziecko ma ogromny potencjał do rozwoju. Nasz zespół doświadczonych terapeutów pomaga pokonywać trudności poznawcze, emocjonalne i społeczne, rozwijać kluczowe umiejętności społeczne, budować pewność siebie oraz odkrywać to, co czyni każde dziecko wyjątkowym.
Pracujemy z pasją i zaangażowaniem, by każde dziecko mogło w pełni rozwinąć swój potencjał i poczuć się ważne w swoim otoczeniu.